Psy nie sú len zvieratá, ktoré reagujú na podnety primitívnym a vrodeným spôsobom. Všetky spôsoby správania sa, ktoré robia, sa naučia tak či onak. Sú pri vedomí zvierats vysokými schopnosťami učenia a komplexnými emóciami. Z tohto dôvodu je pre nich normálne, že trpia problémami so správaním v dôsledku dezinformácií alebo nesprávneho zaobchádzania s nimi.
Pred prijatím je nevyhnutné, aby sme sa informovali o správaní psov, ktorými sa riadime aktuálne vedecké metódy týmto citlivým zvieratám nijakým spôsobom neubližujte.
V tomto článku Better-Pets.net to vysvetlíme čo je emočný kognitívny tréning u psov a ako prostredníctvom znalostí o povahe nášho domáceho maznáčika môžeme pomôcť tomu, aby bol šťastný.
Rozdiely medzi etológiou, vzdelávaním a odbornou prípravou
Musíme čeliť problému s chovaním nášho psa k akému typu profesionála ísť?. Existuje úplne mylná viera v to, že tréneri sú zastaraní a že v súčasnosti je často navštevovaný etológ. To nám okrem neistoty môže spôsobiť stratu času, zdrojov a to, že sa náš pes nepolepší.
Aby sme vedeli, kam ísť, musíme vedieť, čo robí každý z týchto odborníkov na správanie psov:
- Psí etológ: etológovia sú veterinári alebo behaviorálni biológovia ktorí študujú správanie zvieraťa v jeho prirodzenom prostredí a majú na starosti predovšetkým inštinktívne správanie, zvyčajne liečenie porúch správania u psov na základe psej etológie.
- Psie vzdelávanie: pedagóg je zodpovedný za uľahčenie integrácie a interakcie psa s ľudskou spoločnosťou a jeho rodinou, výučbou základné pravidlá správania. Pes, hneď ako sa narodí, dostane vzdelanie svojej matky, aby napríklad vedel, kam môže ísť a kam nie. Keď šteniatko oddelíme od matky a vezmeme si ho domov, vzdelávanie je na nás.
- Výcvik psov: psí tréneri učia psa predvádzať určité správanie a držanie tela, rýchlo a presne, pri zadaní objednávky. Skúste tiež dosiahnuť, aby sa pes naučil ďalšie pravidlá, ktoré mu umožnia zúčastňovať sa športových aktivít, súťaží alebo práce.
Kognitívny výcvik psov
Existuje mnoho rôznych typov školení, o ktorých budeme v krátkosti diskutovať neskôr. V tomto článku sa zameriavame na kognitívny výcvik psov. Túto metódu navrhol psychológ vodiacich psov Bruce Johnston, ktorý sa pokúsil naučiť psy prostredníctvom učenia, ktoré je pre nich zrozumiteľné.
V súčasnej dobe je táto metóda považovaná za platný výcvik nielen pre vodiace psy, ale aj pre každého psa, ktorý žije s ľuďmi, pretože tento výcvik funguje tak, že pes konať z lásky jeho opatrovník a nie za cenu, či už ide o jedlo, hračku alebo strach zo strážcu.
Výcvik navyše hľadá porozumenie zo strany psa, pretože toto je zviera s emočné kapacity pretože cítia emócie, s kognitívnymi schopnosťami, pretože myslia, so sociálnymi schopnosťami pretože je schopný nadväzovať vzťahy a s komunikačnými schopnosťami je pes určený na príjem a odosielanie informácií.
Tento typ školenia na začiatku začína pozitívnym posilňovaním jedla, kým sa nenaučíte, čo vám chceme sprostredkovať. Akonáhle porozumiete konceptu, tej výstuži to je nahradená náklonnosťou. Ak splní príkaz správne, dostane sa mu náklonnosti, ak nie, musíme prejaviť hnev, pozor, iba výraz, žiadny rozruch, žiadne vokalizácie alebo fyzické poškodenie. Pes, tvárou v tvár, tiež ukazuje nálady.
Cvičenia, ktoré sa v tomto type školení najviac používajú, sú:
Prechádzky
Keď ideme na prechádzku so psom, ideme von pre neho, nie pre seba. The popruh by nikdy nemal byť tesný, niečo, čo spôsobuje napríklad pružné popruhy, ktoré nie sú uviazané na krku, vždy zapriahnu. Dĺžka popruhu by mala byť približne 3 metre na dĺžku aby pes mohol ísť, kam chce (pokiaľ nehrozí žiadne nebezpečenstvo) a ovoňať všetky steny, pouličné osvetlenie, rastliny a stromy, ktoré chce, a my ich nasledujeme.
Problémy, ako je dominancia alebo podriadenie sa, tu od tej doby nemajú miesto dominancia sa vyskytuje iba v rámci rovnakého druhu a pred zdrojom a je veľmi zriedkavé ho pozorovať, takže pes môže ísť pred nami, za alebo kdekoľvek chce.
U vodiacich psov sa v určitom bode typ vodítka zmení prostredníctvom špecifického školenia, pretože v budúcnosti budú musieť byť rozšírením inej osoby, ale vždy prostredníctvom náklonnosti.
Cvičenia s vôňou
Šťastný a vyrovnaný pes musí mať vždy aktívny nos. Za týmto účelom sa vykonávajú každodenné úlohy environmentálneho obohacovania zápachu. Ponúknite mu napríklad jedlo rozdelené na malé kôpky v pokrčených novinách alebo v škatuľke od vajíčok, alebo ho vezmite do parku a jedlo hodte na trávnik.
To zaisťuje hodiny zábava a práca s nosom, ktorý psa veľmi uvoľní, pričom jeho mozog zostane veľmi aktívny. Ponuka krmiva pre psov v miske je veľmi nudná, nemusíte nič robiť, len to tam je. U psov s úzkosťou pri jedle zhltnú misku za desať sekúnd a tí, ktorí majú slabú chuť do jedla, budú mať misku vždy plnú. Krmivo by preto malo byť vždy ponúkané tak, aby pes musel trochu pracovať s nosom a mysľou.
Neskôr môžete naučiť poradie "hladat", nepostrádateľné pre vodiace psy.
Hry
Hra s naším psom je zásadná pre vytvorenie a pozitívna väzba. Existuje mnoho hračiek, s ktorými sa môžeme hrať s naším psom, pričom vždy myslíme na ich záujmy a priority.
Hry ako „preťahovanie lanom“ nepodporuje agresivitu ani žiadny druh dravého inštinktu. Je to hra a ako taká sa dá hrať, majúc na pamäti, že pes musí 90 percent času vyhrať, inak stratí záujem. Je dôležité, aby v rámci hier boli vodiace psy naučené povely „hľadať“ a „pustiť“.
Socializácia
Socializácia psov je fázou vývoja šteňaťa, v ktorej sa učí komunikovať s inými psami, ľuďmi a inými zvieratami. Tu sa učia správaniu a zásadám potrebným pre zvyšok psov a ľudí, aby im rozumeli, ako sa majú, pokojné signály, signály pri hre, zoznámenie s novým psom a ďalšie správanie.
V tejto fáze nie je potrebné, aby sa náš pes stretol so stovkami psov. S tebou stretnúť dva alebo tri vyrovnané psy a že vedia, ako sa správne správať ako psy, stačí.
V tomto bode musíme tiež myslieť na to, že existujú psy, ktoré kvôli svojim fyzickým vlastnostiam budú mať problémy s komunikáciou s inými psami. Toto sú psy s príponou rez chvosta, pretože mnohé z emócií, ktoré musia ukázať, robia s touto končatinou, psy s dlhé vlasy na tvári ktorá skrýva ich mimiku pred inými psami a brachycefalickými psami, ktoré okrem toho, že majú veľmi výrazné oči, majú tendenciu vystupovať priamo spredu kvôli fyziognómii nosa, bez toho, aby obchádzali análnu oblasť druhého psa.
Musíme si uvedomiť, že emocionálny kognitívny výcvik psov, ako naznačuje jeho názov, je výcvik. Na to, aby to fungovalo, musí byť pes riadne vzdelaný alebo v procese. Napríklad je veľmi dôležité pracovať na sebaovládaní, ako keď ticho počkáme, kým mu dáme jedlo, alebo odídeme uvoľnení z domu bez ohľadu na to, či odíde pred alebo za nami.
Iné druhy školení
V priebehu histórie sa náš spôsob vzťahu so psami vyvíjal podľa našich potrieb a koniec, ktorý hľadáme. Existujú teda aj iné typy školení, niektoré úplne zastarané.
Tradičné školenie
Bol vytvorený spoločnosťou Plukovník Konrad Most a William R. Koehler pred prvou svetovou vojnou, v roku 1906. Metóda bola vyvinutá bez akéhokoľvek vedeckého základu. Boli použité vešiakové, elektrické alebo hrotové obojky, všetko ako súčasť negatívnej výstuže. Používali sa aj iné druhy fyzických trestov, ako napríklad ťahanie alebo udieranie do rebier, ak pes potiahol za vodítko.
Všetky tieto metódy sú buď v mnohých krajinách zakázané alebo skončia s emocionálne labilným a silne traumatizovaným zvieraťom. Aj keď to mnoho trénerov považuje za efektívnu metódu, v skutočnosti niektoré z týchto techník dnes môžeme vidieť v niektorých televíznych reláciách maskovaných ako „alfa-roll“.
Pozitívny tréning
Táto technika je založená na štúdiách psychológ E. Thorndike. Kde sa zvieratá (mačky a psy) učili s operatívnou podmienkou prostredníctvom pozitívneho posilňovača (odmena). Problém tejto techniky je, že so zvieratami nezaobchádza ako s bytosťami nabitými emocionálnymi konotáciami, skôr ako s obyčajnými robotmi, ktorí reagujú na podnet, a nie je to tak.
Tréning podľa načasovania
Táto technika je kombinovaná s použitím „klikačky“. Je založená na synchronizácii medzi daným príkazom a reakciou zvieraťa. Ak to pochopíte správne, budete odmenení. Slúži na výučbu základných povelov pre psy ako „sedenie“, „tumabado“ atď.
Tréning podľa sprievodcu atrakciami s návnadou
Je tiež známy ako "Luring". viem veďte psa s návnadou (jedlo alebo hračka), kým nevykonáte danú objednávku. Pes by sa mal sústrediť na posilňovač alebo návnadu a ostatné podnety ignorovať.
Tréning zachytenia
Táto metóda spočíva v odmeňovaní psa, keď náhodou vykonať nejaké správanie ktoré považujeme za žiaduce. Napríklad ležanie, zhodenie predmetu, ktorý nechceme, aby zdvihol, atď.
Tréning formovaním, modelovaním alebo modelovaním
V prvom prípade je pes vedený, kým nevykonáva správanie, ktoré chceme, napríklad v ľahu, odmeňujeme ho, kým to neurobí. V modelingu psa jemne tlačíme do ľahu a v modelingu sa pes učí napodobňovaním iného psa.
Tréning zániku
Spočíva v tom, že psovi zabránime v správaní, ktoré nechceme. Správanie prestávame posilňovať tým, že sa vyhýbame tomu, aby sme psovi venovali pozornosť, keď to robí, alebo ho posilňujeme nepriamo, napríklad bojom alebo jednoduchým „nie“.
Kontraondové školenie
Táto technika sa používa na zmenu určitých negatívnych emocionálnych stavov, ktoré sa narodili v dôsledku traumy. Vždy je sprevádzaná príponou systematická desenzibilizácia. Spočíva v postupnom približovaní psa k ohnisku negatívneho stavu a odmeňovaní ho jedlom, keď sa uvoľňuje.
Školenie „Tellintong TTouch“
Vytvorila a vyvinula Linda Tellington-Jonesová, trénerka. Pozostáva z pohyby a dotyky neobvyklé, ktoré pomáhajú psovi relaxovať. Podporuje puto medzi strážcom a jeho psom, zvyšuje sebavedomie psa, nikdy nie s negatívnym posilnením a úplne ignorujúc falošnú vieru v „dominanciu-podrobenie sa“.
Faktory ovplyvňujúce výchovu a vzdelávanie psov
Všetci psi môžu zlepšiť svoje správanie, niektorí jednoduchšie a rýchlejšie, iní budú potrebovať mesiace alebo dokonca roky terapie, podpory a náklonnosti.
Niektoré z faktorov, ktoré môžu proces ovplyvniť, sú:
- Závod: fyzické vlastnosti plemena môžu spôsobiť, že pes nebude správne komunikovať. Niečo veľmi opakujúce sa u brachycefalických psov.
- Povaha a charakter: Temperament má silný genetický základ, ale je to charakter, ktorý je formovaný a formovaný podľa skúseností, ktorými pes prechádza počas svojho života a ktoré prevažujú nad temperamentom.
- Senzorické obmedzenia: pes s problémami so zrakom, sluchom alebo čuchom, ktorý nerozumie správne emóciám svojho opatrovníka alebo s nejakým fyzickým problémom, bude pracovať horšie ako ostatné psy a bude potrebovať viac času na výcvik.
- Sterilizácia: vo veľmi málo prípadoch sú problémy s agresivitou spojené s nesterilizáciou. V každom prípade by sa táto sterilizácia mala vykonať včas a nie vtedy, keď je zviera už dospelé. Väčšina problémov s agresivitou súvisí s životným prostredím alebo súvisí s nesprávnym vzdelaním.
Pred akýmkoľvek problémom vzdelávania, školenia alebo správania musíme choďte k správnemu špecialistovi.
Ak si chcete prečítať viac článkov podobných Emocionálny kognitívny výcvik psa, odporúčame vám vstúpiť do našej sekcie Základné vzdelávanie.
Bibliografia- Kujala, M. V. (2017). Psie emócie vnímané ľudským sociálnym poznaním. Animal Sentience: Interdisciplinary Journal on Animal Feeling, 2 (14), 1.
- Méndez, B., & Zulim, Y. (2018). Aplikácia protokolov pre výchovu a vzdelávanie psov na základe správania určeného etologickými testami.
- Rooney, N., & Bradshaw, J. (2014). Veda o dobrých životných podmienkach psov: protilátka k sentimentu a mýtu. In Poznávanie a správanie domáceho psa (s. 241-274). Springer, Berlín, Heidelberg.
